Fortællingens pædagogik

Spørgsmål:

Hej Aminah

Jeg kunne tænke mig at høre din mening og tanker omkring hvilke og hvordan der skal arbejdes med kristne grundfortællinger i en flerkulturel folkeskole. Især med henblik på sammenligninger af "fortællinger" fra Kristendommen og Islam.

På forhånd tak.

Venlig hilsen Pernille Kragelund

Svar:

Jeg er ikke selv pædagog, så jeg kan ikke anvise en specifik pædagogisk metode; men jeg har da været med til at lave forskelligt undervisningsmateriale:

Om Abraham

Folkekirkens Skoletjeneste på Frederiksberg har sammen med Islamisk-Kristent Studiecenter lavet et undervisningshæfte om Abraham i Bibelen og Koranen: Fra Ur til Nørrebro.

Det behandler emner som:
Hvad er Bibelen / Koranen?
Hvad er en præst / imam?
Abraham i kristen / islamisk tradition.
Abrahams ofring af sin søn Isak (Bibelen) / Ismael (Koranen).

Det er meningen, at eleverne efterfølgende skal besøge den lokale kirke, hvor præsten skal for tælle om sit arbejde, om kirken, om gudstjenestens forløb ... og fortælle om en kristne påske og Jesu offerdød.

Bagefter skal eleverne på besøg i en moske, hvor en muslim fortæller om moskeens indretning og anvendelse, om en muslimsk bøns forløb ... og fortælle om den islamiske pilgrimsfærd, hvis ritualer jo hænger sammen med den koranske beretning om Abraham, Hagar og Ismael (bl.a. Ismaels 'ofring').